|
22 апреля в школе прошла научно-практическая конференция «Изучение художественных произведений разных стран как путь к пониманию себя и мира». Участниками конференции стали ученики 10-11 классов, учителя русского языка и литературы, испанского, английского языков.
Проведение конференций проходит в рамках городской экспериментальной площадки «Инновации в языковом образовании» и стало уже доброй традицией. В течение учебного года ученики старших классов переводят произведения испанских, английских авторов, а также проводят комплексный анализ текстов. Навыки, приобретенные на уроках русской словесности, помогают юным исследователям справиться с этой непростой задачей. Кроме того, перед учениками ставится и сверхзадача: написать творческую работу. Ученики могут выбрать жанр будущей работы: отзыв, рецензия или эссе.
Материалом для высказывания на русском языке в этом году стали произведения писателей 20 века: И.А.Бунина, А.И.Куприна, В.В.Маяковского, А.А.Ахматовой, С.А.Есенина, В.П. Астафьева - в 11 классе, Ю.Бондарева («Звездный час детства», «Звезда и земля»), А.Солженицына («Прах поэта», «На родине Есенина», «Утро») - в 10 классе. Ребята создали оригинальные работы. Вот названия лишь некоторых из них: «Бессонница», «Крадущееся время», «Смысл жизни», «Красота и молодость», «Деревня», «Счастье», «Осень», «Что это было: любовь или безумие?», «Ахматова или Маяковский», «В чем секрет песенной популярности и музыкальности стихов С.Есенина?» и др. На испанском языке ученики 10 класса представили работы, написанные на примере творчества современного эссеиста Переса Реверте, а одиннадцатиклассники рассказали о большой кропотливой работе по созданию рецензий на роман «Улей» испанского классика К.Х.Селы.
Секция английского языка представляла эссе и рецензии, написанные при изучении работ О Генри и О. Уайльда.
|
